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Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres

Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres

Lista de verificación para pre-escolar disponible para padres

Definición en la preparación de la lista de verificación en Arkansas para la escuela: los niños tienen conocimiento social y académico en la escuela, habilidades y comportamientos para el éxito escolar y el aprendizaje permanente. La preparación escolar se produce cuando las familias, las escuelas y las comunidades sirven de apoyo a todos los niños, para que tengan éxito en la escuela y en la vida.

Esta lista de indicadores identifica las habilidades, conocimientos y comportamientos que ayudarán a su hijo a estar preparado para ese día especial - ir a la guardería. La lista no es una prueba. Es una herramienta que puede utilizar para ayudar a su niño a hacer la transición a pre-escolar.

 

Desarrollo emocional y social

o  Se separa del cuidado u otro adulto de confianza

o  Comparte, toma turnos y juega cooperativamente con otros niños.

o  Expresa emociones básicas como felicidad, tristeza, enojo o miedo.

o  Responde favorablemente a otros "angustia con palabras y acciones"

o  Reconoce las similitudes y diferencias en el mismo y otros (por ejemplo, el niño o la niña, color de pelo y de piel)

 

DESARROLLO COGNITIVO

o  Es curioso, Interesado y dispuesto a probar cosas nuevas.

o  Completa una tarea como trabajar con rompecabezas.

o  Se adapta a las nuevas situaciones

o  Se centra y presta atención durante una actividad que se repite como historia

o  Se acopla a los juegos de memoria como "Lo que falta" y juegos de memoria de tarjetas y simple coincidencia.

o  Usa números - y cartas como formularios y/o dibujos que representan ideas o sentimientos.

 

DESARROLLO FISICO Y SALUD

o  Galopes, toboganes, saltos, resbalones y brincos.

o  Dirige un triciclo, se balancea en la viga, hace figuras en la caja de arena.

o  Intercepta un balón con ambas manos.

o  Hace pases y lanza la pelota.

o  Patea la pelota mientras corre.

o  Vierte líquidos sin derramarlos, construye con bloques de Legos® o bloques.

o  Usa un agarre de 3 puntos, sobre lápiz, pincel o brocha de pintar.

o  Hace una variedad de líneas y formas como l, __, +, n y s

o  Usa tijeras para cortar correctamente las formas simples y las imágenes.

o  Botones, cremalleras, cordones y hebillas.

o  Nombra una gran variedad de alimentos y empieza a clasificar los alimentos como frutas o vegetales.

o  Es consciente del comportamiento seguro y sigue reglas básicas de seguridad y rutina.

o  Toma responsabilidad por rutinas de autocuidado, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse y usar el baño.

o  Pueden expresar sus propias necesidades de salud, tales como: "Tengo hambre", "Me duele la cabeza", y "Estoy cansado".

 

DESARROLLO DEL LENGUAJE

o  Comprende y aumenta el número y variedad de palabras para nombrar objetos, acciones y cosas que describe.

o  Comprende las preguntas Quien, Que, Porque y Donde.

o  Realiza direcciones de hasta tres pasos.

o  Usa oraciones de cuatro a seis palabras.

o  Narra historias o dice ideas cada vez más detalladas.

o  Se comunica con suficiente claridad como para ser entendido por la mayoría de la gente.

o  Toma turnos en sus conversaciones con otros.

o  Responde al idioma Ingles.

o  Habla y se expresa en Ingles.

 

ALFABETIZACION EMERGENTE EN INGLES

o  Escucha, cuenta y participa en la historia leída.

o  Participa  en cantar canciones y hacer rimas.

o  Relata historias de libros favoritos y experiencias personales.

o  Decide si dos palabras riman, por ejemplo: "cat" y "bat"

o  Dispone de libros con el lado correcto hacia arriba, convierte las páginas de una en una desde la parte delantera a la trasera.

o  Reconoce imágenes que ve en su vida cotidiana (por ejemplo: señales de alto, logotipos de Wal-Mart y McDonald's)

o  Reconoce los nombres y algunas letras del alfabeto, especialmente en su propio nombre.

o  Produce los sonidos correctos para algunas de las letras del alfabeto.

o  Escribe algunas letras correctamente, especialmente aquellos en su nombre propio.

 

PENSAMIENTO MATEMATICO

o  Conteo en secuencia hasta 20

o  Comprende y utiliza términos tales como: la primera, la segunda y última.

o  Cuenta objetos usando un número por cada objeto.

o  Reconoce cuatro objetos en un grupo sin contar.

o  Reconoce los numerales del 1-10

o  Clasifica objetos por color, forma y tamaño.

o  Reconoce y repite patrones como Triangulo, Cuadrado, Triangulo, Cuadrado.

o  Mide y compara la altura de objetos.

o  Coloca los objetos de la más corta a la más larga, (por ejemplo, tamaño del calzado o diferentes longitudes de hilo)

o  Reconoce nombres y formas familiares como el cuadrado, triangulo, círculo y rectángulo.

o  Comprende y utiliza palabras como: dentro, fuera, arriba, abajo, por encima y por debajo.

 

Ciencia y tecnologia

o  Pregunta sobre el mundo que les rodea (por ejemplo, "que plantas necesitan para crecer?")

o  Reconoce que los seres vivos cambian con el tiempo (por ejemplo, los bebes crecen y se convierten en adultos y las semillas crecen y se convierten en plantas.)

o  Reconoce y nombra estos cinco colores: rojo, azul, amarillo, verde y negro.

o  Usa una tecnología simple, dispositivos tales como pantalla táctil, libros electrónicos, o cámara digital.

 

ESTUDIOS SOCIALES

o  Conoce su propio nombre y apellido, edad, y sabe los nombres de los miembros de su familia.

o  Entiende y habla acerca de hoy, ayer, mañana, por la tarde y por la noche.

o  Tiene conocimiento de los edificios que le son familiar o lugares especiales en la comunidad como su casa, su escuela, el supermercado y el parque.

 

CreativiDAD Y ESTETICA

o  Disfruta cantando y moviéndose al compás y velocidad de la música.

o  Explora el dibujo con lápices de colores y marcadores.

o  Disfruta de pretender reproducir un sonido) por ejemplo, balanceando una muñeca, conducir un camión, fingiendo hablar por un teléfono de juguete).

 
 
Adoptado por la Arkansas Early Childhood Commission on 1/17/17.